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小学五年级综合实践活动案例 《我们的神舟之旅》
活动目标： 1.
让学生在活动中学到航空、航天的一些知识，使他们对我国航天科技有所认识，激发学生对航空、航天的兴趣。 2.
通过活动，培养学生的调查、搜集、整理、设计、制作等各方面综合能力，进一步培养学生的合作精神和创新能力。 3.
通过写小发明论文，培养学生发现问题、解决问题的能力，进一步提高学生的写作水平。 4.
通过神州5号的成功发射，增强学生的爱国热情。 活动准备： 1.
教师准备一些科普网站及有关航空、航天资料。 2.
学生准备近阶段的报刊、杂志。 3.
让学生收看、收听近阶段的电视、电台报道。 活动过程：
一、制定研究课题和计划 1、引入研究课题。 同学们，今天我国科学工作者在做一件让世人赞叹，使我们引以为豪的事，是什么事？你们知道吗？（神州5号升天） 那么你们对载人航天、火箭发射等了解多少呢？ 我们来给我们的研究取个主题名称。（我们的神舟之旅） 那么你们想了解或研究些什么呢？ （1）
火箭的发射过程 （2）
航天员的训练情况 （3）
航天员在飞船里的生活情况 （4）
载人航天的历史 （5）
火箭的装备情况 （6）
…… 2、分组讨论，制定研究计划。 （学生自由组合成小组，制定小组研究课题及小组研究计划） 综合实践活动小组实施计划
二、分组实施 1、制作板报小组 （1）
收集有关材料（报刊、上网、图书、电视等） （2）
归类整理材料 （3）
制作主题小报 2、制作模型小组 （1）
收集有关模型图片资料（报刊、上网、图书、电视等） （2）
选择制作模型材料（硬纸板、泡沫等） （3）
制作火箭模型 3、调查访问小组 （1）
收集有关材料（报刊、上网、图书、电视等） （2）
设计调查、访问问题 （3）
进行校内、外实地调查、访问 （4）
整理调查、访问结果 4、……
三、展示研究成果 1、各小组汇报研究成果 （1）
汇报、展示研究成果 （2）
汇报小组成员在活动中的情况 2、学生提问 （1）学生向各研究小组提问 （2）小组回答学生的提问（如有不能回答的，小组可继续进行研究）
四、制作火箭模型 1、组进行火箭模型的制作 2、展示、评比模型的制作情况 3、火箭发射（到空旷地方）
五、创作未来飞行器 1、小组设计未来飞行器 （1）
小组成员提出设想、构思、创意 （2）
小组在纸上设计未来飞行器 2、小组制作未来飞行器 （1）
收集有关制作材料（纸、木片、泡沫等） （2）
制作未来飞行器模型 3、展示未来飞行器 （1）
说说我们小组设计的未来飞行器所具有的优点 （2）
展示小组制作的未来飞行器模型
六、写小发明、小发现论文（结合语文课本p62） 1、写小发明、小发现论文 把自己（或小组）的小发明、小发现写成一篇文章，还可以附上示意图。要求：（1）小发明实用，简便易行。小发现给你或别人启迪，使人有所感悟。（2）文章写得清楚明白。 2、互相观摩、交流，评选优秀小发明、小发现论文。
七、评价活动情况 1、评价小组活动情况（完成任务情况、小组合作情况、小组制作水平等） （1）
小组自评 （2）
小组互评 2、评价个人活动情况（献计献策情况、进步特大等） （1）
学生自评 （2）
学生互评 3、邀请其他教师、学生评价活动情况 活动建议： 1.
活动时间约8-10课时。 2.
活动中让学生自由组合、自由研究；教师适当指导学生，为学生提供方便。 3.
活动成果可举行展览活动，让学生感受到成功的喜悦。 4.
评价活动情况可制成表格，增加内容，进行打分。 在活动过程中，可根据情况进行变更、增减活动内容。
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