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少先队管理制度
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(一)根据学校工作计划和学校党、团组织指示精神，草拟并认真实施少先队大队部工作计划，安排少先队大队活动，指导各中队制订工作计划。
(二)以主要精力抓好少先队的思想建设和组织建设，教育队员：好好学习，天天向上，做共产主义事业的接班人；做好少先队编队、选举、奖励、处分等工作，定期召开少先队代表大会，总结队的工作。
(三)负责培养、训练少先队大、中队干部，培养他们独立活动能力，聘请中队辅导员，做好培养工作，指导各中队开展活动。
(四)在学校统一领导下，协助教导处、团支部，共同组织好寒暑假与节日活动，积极组织队员参加课外活动和学雷锋、学赖宁等学习英雄模范的活动，在活动中提高队员觉悟，增长才干。
(五)组织、指导少先队活动阵地的建设。
一、少先队中队辅导员是少先队员的亲密朋友和领导者。全面关心少年儿童的思想、学习、健康、生活，成为他们的表率。
二、熟悉少先队业务，对队的性质、队旗、标志、仪式、队礼、呼号、作风等基本知识都有一个深刻的理解，努力做到“五会”：会歌舞、会制作、会写画、会演讲、会游戏，不断提高自己的业务能力。
三、结合学校大队部工作计划和总结，针对自己班级的实际情况，每学期初制定好本中队活动计划，学期未做好总结工作。组织好中、小队活动。做好发展队员、中队委改选、奖励处分工作，配合大队组织好暑期夏令营。
四、搞好少先队主题队会活动。主题队会次数不少于每月一次。主题队会要有针对性、思想性、趣味性、群众性，发挥每个队员的主动性、积极性和创造性。
五、组织好少先队小队活动。小队活动次数不少于每月二次。指导队员开展以“五自”为主要内容的小队活动，充实队员的课余生活。
六、指导中队委搞好少先队活动阵地。做好板报、广播、队日、读书读报、兴趣小组，队角等辅导工作。
七、依靠和培养中队中的积极分子，听取他们的意见，教给他们工作的方法，帮助他们解决工作中的困难，培养出一支小干部队伍。
入、建立中队人才库。注重发掘队员的闪光点，发挥各自的特长。
九、辅导员要与学校、社会、家庭密切配合。每中队聘请一位校外辅导员，并定期邀请校外辅导员参加中、小队活动，搞好校外生活指导。
十、认真填写好中队日志，认真做好少先队中队活动资料积累，经常撰写一些少先队工作论文。
一、
召开少先队代表大会，是实行民主集中制，培养队员主人翁精神的一种教育形式。
二、学校少先队代表大会（少代会）的代表由各中队选举和推荐产生。设有队长代表、队员代表、正式代表或列席代表。
三、代表出席会议，都要戴代表证。学校少代会一般一年召开一次。
四、少代会上由上届大队委员会报告一年来的工作情况；对今后队的活动和工作，提出建议，作出决议；表扬和奖励先进集体和个人；组织好下一届大队委的选举工作。
五、建立提案制度，设立民主箱，鼓励队员对自己组织，对学校提出建议。
六、
少代会要成为少先队员行使权利的重要形式，少先队员代表应以主人翁姿态来关心和参加少代会。
一、少先队活动是队组织团结教育儿童的基本途径，是全面育人的广阔课堂。
二、少先队活动应以队员为主体，少先队员是活动的主人，活动的全过程是少先队员自我教育的过程；具有吸引力的队活动是少先队生命力的具体体现。
三、少先队活动的原则是：教育性、趣味性、自主性、实践性。
四、选择少先队活动题材要注意时代性、科学性、针对性原则。要反映当时代的新形势、新思想、新观念，针对少先队员的思想、生活、学习、劳动等方面实际，做到有的放矢。
五、搞活动时辅导员不要做“编导”，要善于观察，记录，思考接近和了解队员，启发引导队员自主开展活动。
六、大队活动一般一学期1~2次；中队活动一般一个月1~2次。
七、小队活动是少先队活动的基础，各中队至少要组织5~6个假日小队开展活动。
八、少先队活动除了主题队会外，还要积极组织社团活动。
一、少先队的许多工作都是由组织、有领导的进行。因此队长会议是研究、处理少先队工作的组织形式。
二、队长会议由
大（中）队长掌握会议，每次会议一般解决、研究、处理一件事。
三、队长会议召开之前，大（中）队长要深入少先队员中了解情况，或吸取队员中的建议。预先作出准备，在会议上有的放矢。
四、队长会议坚持民主集中制原则，作出“决议”后，任何人都要积极地去实施决议。
五、队长会议一般一个月召开一次，特殊情况下队长可以临时召开紧急会议，也可以召开队长扩大会议。
六、队长会议可以邀请辅导员参加。辅导员以一个“队长”的身份一起研究讨论工作。
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